La web https://lospecadoscapitales.com/ se organiza en un directorio básico conformado por cinco secciones elementales, a saber: A) Inicio. B) Tesis. C) Edición digital personal. D) Edición digital con Versioning Machine y E) Archivos XML. Por supuesto, al final de la web, como suele ser habitual, aparecen cuestiones menos relevantes como datos del autor o formas de contacto. Veamos qué esperar en cada una de estas secciones:
A) Inicio. Esta sección se divide, a su vez, en dos apartados. En el primero, aparece una breve presentación del proyecto, es decir, una breve explicación acerca de los orígenes y del propósito de la tesis doctoral, así como su proyección futura como edición crítica y digital. En este apartado encontraríamos lo siguiente:
El proyecto alojado en la web https://lospecadoscapitales.com/ nace a partir de la edición crítica y digital de las Coplas de los pecados mortales de Juan de Mena, la cual se convierte en mi tesis doctoral. Nacida, en un principio con ese fin, no albergaba un futuro más allá que el de su presentación y aprobación en la UNED por parte del tribunal correspondiente. Sin embargo, a medida que el trabajo se fue desarrollando y llegando a su fin, fui consciente de las múltiples posibilidades que se abrían y que merecían, en mi humilde opinión, continuar ahondando en las diferentes calas que se iban abriendo. Por ejemplo, desde el punto de vista puramente teórico, la profundización en el concepto de los pecados capitales como materia religiosa que ha ido evolucionando a lo largo de la historia hasta convertirse en un material artístico (y literario) que impactaba de un modo incuestionable en la vida de las personas, es una temática que apenas se ha tratado en este trabajo, pero cuyas posibilidades son inmensas, pues la investigación daría, sin ninguna duda, para una nueva tesis doctoral. Más aún, si se enfoca desde perspectivas diversas como puede ser el modo en que los pecados capitales han sido usados como arma arrojadiza especialmente útil para demonizar, someter y, por ende, controlar a las mujeres.
Por otra parte, se constata el potencial casi ilimitado de las ediciones digitales y, en ese sentido, se plantea la posibilidad de crear un proyecto colaborativo en el que diferentes personas investigadoras puedan aportar su experiencia, su esfuerzo y su conocimiento para aplicar, mejorar y desarrollar herramientas y plataformas digitales que mejoren y faciliten la labor crítica y de investigación de los estudiosos. Por ejemplo, la posibilidad de mostrar y visualizar cada testimonio con su texto crítico o diplomático pudiendo añadir muchas más funcionalidades y posibilidades de las que ofrece Versioning Machine, pero aprovechando el potencial para cotejar testimonios de esta plataforma, se presenta como una posibilidad extraordinaria en el futuro. Si se le añade la posibilidad, no tan lejana, de que los proyectos presentes y futuros de transkribus (como el propósito de 7partidas digital de Fradejas (2023) de crear un macromodelo para manuscritos medievales del iberorrománico central) se conviertan en una realidad válida y utilizable con éxito por parte de los investigadores, así como el uso de la inteligencia artificial para mejorar herramientas y entrenar modelos digitales, por ejemplo, el abanico de opciones es tan amplio que merece la pena seguir ahondando en este proyecto.
Por ello, el mismo está abierto a colaboraciones de toda índole para continuar profundizando en los estudios humanísticos, filológicos, medievales y digitales que de un modo u otro puedan estar relacionados directa o transversalmente con alguno de los temas expuestos anteriormente.
Por otra parte, en el segundo apartado de esta sección, se habla sobre el funcionamiento básico de cada una de las siguientes secciones y sobre qué esperar en cada una de ellas, brevemente, tal y como se recoge a continuación:
B) Tesis. En esta sección, en esencia, se muestra una versión digitalizada de una tesis “tradicional”, de modo que el lector interesado pueda leer la tesis doctoral completa, como si fuera un libro electrónico o un documento en pdf. Es cierto que hay algunas ventajas evidentes, como poder ver las notas críticas emergentes, sin necesidad de distraerse de la lectura principal o de buscar otra página para buscar tal o cual nota, y también es cierto que se pueden seguir los enlaces señalados directamente para comprobar referencias o ampliar información, pero, en esencia, es un libro “tradicional” enriquecido con algunas ventajas tecnológicas que se puede ir leyendo mientras se sigue el orden de los diferentes apartados.
C) Edición digital personal. En esta sección es posible encontrar la edición crítica de las Coplas de los pecados mortales de Juan de Mena cotejada con los diferentes testimonios de esta rica y compleja tradición textual. En este momento, por defecto, solamente es posible cotejar la edición completa con el manuscrito MP3. En este sentido, el lector puede comparar cada verso de la edición crítica con cada verso del testimonio a través de la función TEXT-LINK, que se encuentra en el panel de la izquierda de esta sección, pudiendo advertir así semejanzas y diferencias. Veamos un ejemplo:
En la imagen anterior se observa que el primer verso de la estrofa VI de MP3 coincide con el primer verso de la estrofa V de la edición crítica “Estas canas que me niegas”. Este hecho, evidente, se magnifica gracias a la función TEXT-LINK, de modo que el lector debe buscar respuestas para entender qué ha sucedido. En este caso, bastaría con activar la función de NOTAS EDITORIALES para encontrar la explicación que como editores hemos dado a este caso concreto.
Además de la función de TEXT-LINK, que permite “iluminar” e identificar un verso del manuscrito con otro de la edición crítica, hay otras funciones en ese panel que son dignas de mención, como es el caso del ESQUEMAMÉTRICO, que permite comprobar que cada copla está formada por una estrofa de ocho versos (copla de arte menor) que a su vez está formada por dos estrofas menores (redondillas o cuartetas, en función de la distribución concreta de la rima). La siguiente función que se puede activar es la de las NOTAS EDITORIALES, de modo que es posible comprobar el porqué de la elección de unas lecciones u otras, algo especialmente interesante al comprobar las claras divergencias entre algunas lecciones de MP3 y la lección que recoge la edición crítica. Dichas notas, además, incluyen referencias al contexto lingüístico, social, literario o histórico si es pertinente para justificar la elección de una lección concreta. Vemos el caso del ejemplo anterior:
Al leer esa nota, el lector rápidamente entiende que hay una serie de estrofas con un orden diferente al de muchos testimonios y, si está interesado en ese aspecto, irá a la estrofa III, que se menciona, donde hallará más información al respecto. La penúltima función que puede activarse es la del APARATO CRÍTICO, gracias a la cual el
lector puede ver en qué verso hay diferencias significativas entre distintos testimonios y comprobar cuáles son dichas diferencias con solo pulsar un botón. Además, esta función se enriquece notablemente con el hecho de que es posible seguir la pestaña superior COTEJAR TEXTO CRÍTICO CON OTROS TESTIMONIOS para corroborar la información dada en el aparato crítico (por desgracia, todavía no están todos los testimonios completos, pero se están realizando gestiones con las diferentes bibliotecas e instituciones para permitir la reproducción de todos ellos para fines de investigación).
Ya se ha mencionado, por tanto, que en esta sección será posible acceder a los otros testimonios en la pestaña COTEJAR TEXTO CRÍTICO CON OTROS TESTIMONIOS, algo que facilitará muchísimo la labor de investigación al no ser necesario tener que localizar decenas de testimonios dispersos por diferentes instituciones diseminadas por diferentes continentes, bastará con pulsar un botón para elegir el documento que se desea cotejar para verificar una lección concreta (repetimos, que esta función todavía es incompleta, pero se sigue trabajando para que estén aquí los veinticinco testimonios ya mencionados).
Por último, en esta sección será posible simplemente leer el texto crítico, con todas las funcionalidades señaladas, sin necesidad de tener un testimonio con el que cotejarlo.
D) Edición digital con Versioning Machine. En esta sección será posible acceder a las veinticinco lecciones de todos los testimonios a la vez gracias a la herramienta Versioning Machine, que transforma nuestro archivo XML en una visualización paralela de todos los testimonios previamente configurados. Además, te permite tener acceso a información bibliográfica relevante y a las notas críticas que ayudan a entender las diferentes lecciones y si hay una explicación valiosa para entender las mismas. En el desplegable en que aparecen todas las versiones disponibles, es factible ir activando (mediante on/off) los testimonios que deseas cotejar en cada momento. Se trata de una herramienta extraordinariamente útil y poderosa que se puede complementar, como ya se dijo, con la comprobación en los documentos concretos (en la edición personal) de las diferentes lecciones.
- Una carpeta llamada XML de la edición digital personal donde estarán los esquemas con extensión .rng y .dtd junto al archivo XML de esta edición concreta. De este modo, cualquier investigador podrá acceder al XML de la edición descargándose esta carpeta en su ordenador. Por desgracia, si no se realiza previamente esta descarga (de la carpeta completa con todos sus archivos) es posible que el editor de textos dé problemas con la validación del XML.
- Una carpeta llamada XML de la edición digital con Versioning Machine, en la que aparece el XML particular de esta edición para su consulta y su uso por parte de los investigadores. Normalmente, el archivo XML podrá leerse con cualquier editor de XML como Oxygen, pues usa el esquema genérico de TEI proporcionado por Versioning Machine. No obstante, si diera problemas, se recomienda descargar Versioning Machine en el ordenador y guardar este archivo dentro de la carpeta <samples>. Una vez hecho esto, no debería haber problemas para abrir y leer el archivo con el editor de texto.
F) Colaboraciones. En esta sección, aparece un formulario en el que cualquier persona interesada en formar parte de este proyecto y de colaborar con él, puede enviar sus datos y sus intereses.